Dinâmica: O CACHORRO E O OSSO

 IDADE: 7 anos 

OBJ. ESP.: Atenção, audição 

MATERIAL: Qualquer objeto 

LOCAL: pátio, gramado 

Formação: círculo Organização: os alunos em círculos. Um sentado ao centro tendo olhos vendados, que será o cachorro. Perto de si haverá um objeto “o osso” 

Execução: dado o sinal, o professor indicará um dos alunos no círculo que tentará cautelosamente pegar o osso. Percebendo o ruído, o cachorro latirá e indicará o lado do ruído. Ao acertar a direção o professor indicará outro aluno. Se um conseguir e não for adivinhado se tira as vendas e tenta adivinhar.

Dinâmica: COMER A MAÇÃ

 IDADE: 9 anos em diante 

OBJ. ESP.: Controle Emocional 

MATERIAL: Maçã 

LOCAL: Quadra, pátio 

Formação: fileiras Organização: em fileiras, tendo na frente das mesmas, maças penduradas 

Execução: ao sinal procurar morder a maçã que lhe corresponde, sem segura-la, dentro de um tempo determinado. Vencerá a fileira que obtiver maior número de pontos, por mordida, ou que morder a maçã primeiro, ou ainda o que comer a maçã primeiro.

Dinâmica: GARRAFA MÁGICA

 IDADE: 8 anos em diante 

OBJ. ESP.: Desenvolver a imaginação 

MATERIAL: Uma garrafa 

LOCAL: Sala, pátio 

Formação: círculo Organização: os alunos em círculo, o professor no centro Execução: o professor gira a garrafa no solo e quando esta parar apontará na direção de um aluno. Este deverá ir para o centro e executar uma tarefa determinada pela turma ou professor.

Dinâmica: COM QUEM ESTARÁ A BOLA?

 IDADE: 9 anos 

OBJ. ESP.: Atenção, perspicácia 

MATERIAL: Bola 

LOCAL: Pátio, gramado Formação: círculo 

Organização: alunos em círculo, pernas cruzadas, um aluno sentado no centro com olhos vendados Execução: os companheiros passam a bola entre si e ao sinal do professor coloca as mãos para trás escondendo a bola. O aluno que está no centro, abre os olhos e aponta aquele que imagina estar com a bola. Se errar repete o jogo.

Dinâmica: TOCAR O CEGO

 IDADE: Todas 

OBJ. ESP.: Desenvolvimento-perspectivo 

LOCAL: Ar-livre, salão Formação: círculo 

Organização: alunos sentados em círculo. Ao centro, um colega de olhos vendados 

Execução: um colega do círculo se levantará, tocará o ceguinho e se sentará novamente. Pelos movimentos feitos, o cego tentará adivinhar quem o tocou.

Dinâmica: QUAL O PERFUME?

 IDADE: 9 anos em diante 

OBJ. ESP.: Desenvolver o olfato 

MATERIAL: Frutas, perfumes, loções, etc Formação: círculos Organização: alunos em círculos, sendo que um irá para o centro com olhos vendados 

Execução: o professor dará ao alunos do centro para cheirar o perfume e dirá: - deverás reconhecer este aroma entre outros que vou te dar.  Este deverá identificar, entre outros qual foi o primeiro, etc.

Dinamica: CACHORRO E GATO CEGO

IDADE: 7 anos 

OBJ. ESP.: Audição, atenção 

MATERIAL: Lenços 

LOCAL: Sala, quadra, pátio Formação: círculos 

Organização: alunos em círculos que irão dois para o centro; um será o cachorro e outro o gato. Veda-se os olhos de ambos 

Execução: toda vez que o cachorro latir o gato miará e o cachorro tentará pega-lo. Se conseguir, irão outros ao centro

Livro sem palavras

 Texto Bíblico: João 3.16, Romanos 3.23, Hebreus 9.22, 1 Coríntios 15.3-4, João 1.12, Hebreus 13.5b, 1 João 1.9 

Versículo para memorizar: Deus amou o mundo de tal maneira que deu seu filho único para todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna. João 3.16 

Principio Bíblico: Conhecer o plano de salvação e reconhecer que Cristo é o meu Salvador.

Mensagem: Olá Crianças tudo bem com vocês, hoje eu vou apresentar pra vocês um livro muito especial e colorido, e ele é chamado Livro sem palavras. É isso mesmo esse livro não tem palavras e nos conta uma bela história, querem ver? - Conte para as crianças mostrando as cores.

Pagina Dourada ou Amarela. 

Pergunte as crianças do que ela lembra quando vê a página dourada, provavelmente ela diga que se lembra de joias, anéis, correntes de ouro. Diga que realmente essas coisas são muito valiosas e especiais, mas que esta página te faz lembrar um lugar especial chamado Céu. É lá onde vive Deus. Comente que a Bíblia diz que lá no Céu, a praça da cidade é feita de ouro puro e transparente como o vidro. Lá também ninguém fica triste, doente ou morre. E lá não há noite. No Céu todas as pessoas serão muito felizes. E a coisa mais maravilhosa sobre o Céu é que Deus Pai e Seu Filho, o Senhor Jesus estão lá. Deus é o criador de todas as coisas, inclusive da criança, diga que Deus a ama muito. Afirme isso com o versículo “Porque Deus amou o mundo de tal maneira...”. Diga que Deus a ama tanto que deseja que ela faça parte de Sua família e vá morar com Ele no céu. E o Céu é um lugar perfeito, como Deus também é perfeito. Frase de ligação: E no Céu não pode entrar o pecado. 

Página Preta:

Pergunte a criança se ela sabe o que é pecado. Explique a ela que pecado são as coisas ruins que fazemos, pensamos ou dizemos aquilo que não agrada a Deus. O pecado causa sofrimento, tristeza em nosso mundo. Pergunte a ela se ela pode citar algum exemplo do que é pecado. Espere-a dizer e fale que em Romanos 3.23, diz que “Todos pecaram...”, inclusive você e a criança. Diga que pecamos porque nascemos com o desejo de fazer coisas erradas. Também diga que Deus sabia que a criança não pode fazer nada para se livrar do pecado então Deus arrumou um meio para livrá-la do seu pecado. Frase de ligação: Deus tem um plano maravilhoso para que não sejamos castigados pelos nossos pecados.

Página Vermelha:

Conte à criança que Deus nos ama tanto que enviou Seu único Filho, Jesus Cristo, a este mundo, ele nasceu como um bebê, cresceu, tornou-se homem e nunca fez nada de errado, diga que Ele é perfeito. Fale que homens maus resolveram maltratar Jesus, colocaram nEle uma coroa de espinhos e o pregaram numa cruz, saindo assim sangue dEle. Comente sobre Hebreus 9.22b e diga que Jesus recebeu o castigo que nós merecíamos pelos nossos pecados, enquanto Ele estava na cruz, recebeu o castigo de todas as pessoas. Afirme que Ele recebeu o castigo, porém não tinha pecado. Utilize também I Coríntios 15.3,4 para confirmar que Jesus morreu e ressuscitou para nos perdoar os pecados. Frase de ligação: Agora, por causa do que o Senhor Jesus fez por você, seus pecados podem ser perdoados

Página Branca:

Este é o momento do apelo, fale à criança que Deus quer perdoar seus pecados e quer que seja Seu filho. Leia juntamente com a criança João 1.12. Analise juntamente com ela cada parte do versículo e explique que receber Jesus significa crer de todo coração que Ele morreu na cruz pelos pecados e que ressuscitou. Diga que a criança precisa estar disposta a abandonar os pecados e crer que somente Jesus pode perdoá-la, e assim poderá ser chamado de filha de Deus. Pergunte a criança se ela quer dizer que pecou e crê que Jesus morreu para perdoá-la. Pergunte se ela quer receber Jesus como seu salvador. Em seguida, ore juntamente com a criança, peça que ela ore com as palavras dela. Logo que ela encerrar a oração pergunte se ela sabe de quem é filha agora (de Deus). Leia novamente o versículo com a criança agora colocando o nome dela no versículo. Leia com a criança; Hebreus 13.5b e explique que o Senhor Jesus nunca irá abandoná-la e que ela pode conversar com Ele sempre que quiser (para completar leia, Hebreus 13.6). Frase de ligação: Quando você se torna filho de Deus, Ele quer que você O conheça melhor

Página verde:

Este página servirá para a confissão de pecados. Diga à criança que a cor verde lembra folhas, grama, flores, coisas que estão crescendo. Fale que esta é uma página que lembra uma nova vida, a vida eterna que a criança recebeu de Deus. Conte à criança que agora é como se ela fosse um recém-nascido na família de Deus, e Ele quer que ela cresça e aprenda mais sobre Jesus. E aprendendo mais sobre Jesus compreenderá que deve fazer o que O agrada, mas se algum dia pecar, desobedecer a Deus, a coisa certa a fazer é confessar seu pecado, ou seja, contar a Deus o que fez de errado e depois deve pedir a Deus que o ajude a fazer o que é certo. Afirme que Jesus é um grande Salvador e amigo Aplicação: Fale para a criança de que forma ela pode aprender mais sobre Jesus: Orar (falar com Deus todos os dias); Ler e obedecer a Bíblia; Dar testemunho (contar aos outros o que Jesus fez por todas as pessoas); Ir a igreja e a escola bíblica. 

Momento de ORAR: Ore com as crianças entregando suas vidas para Jesus 

Atividade: Entregue a atividade para as crianças realizarem. 

Pastor e ovelha

Material : cartaz de pastor, ovelha de cartolina e fita adesiva. Amplie os desenhos em anexos

Desenvolvimento: Coloque o cartaz de pastor na parede. Separe as crianças em duas equipes e escolha uma criança de cada equipe. Vende os olhos da criança, entregue-lhe a ovelha de cartolina com um pedaço de fita adesiva, gire-as algumas vezes e solte-a para que grude a ovelha perto do pastor. Faça o mesmo com a criança de outra equipe. A criança que colocar a ovelha mais perto do colo do pastor, marca um ponto para a sua equipe. Repita a brincadeira algumas vezes, de acordo com o tempo disponível. A equipe que marcar o maior numero de pontos será a vencedora.

Minha Familia

Saquinho de oração

Peru

Lagarta

Aranha

Esquilo

Outono

Porta-lápis de ovelha

Material: Uma garrafa PET, uma carinha (faça cópias das carinha em anoxo abaixo) e quatro pés de ovelha - que podem ser quatro corações pequenos - para cada criança; tesouras e cola quente. Você pode usar garrafas grandes ou pequenas, adaptando o tamanho da carinha da ovelha.

Desenvolvimento: Ajude as crianças a cortarem as garrafas com uma tesoura ou estilete (somente o lider deve manuseá-lo). Cada criança irá recortar a carinha e os pés da sua ovelha e pintá-los. Depois, com a ajuda do lider, que deve manusear a cola quente, colar a carinha e os pés - de ponta cabeça - numa garrafa PET.

Soletrando

Material: Desenhe numa cartolina ou quadro, um quadrado para cada letra da seguinte frase: JESUS PERDOA TODOS OS NOSSOS PECADOS, sendo que os quadrados de uma palavra devem ficar juntos.

Desenvolvimento: Separe as crianças em duas equipes. As equipes se revezam, sugerindo letras para os quadrados. Sempre que uma letra estiver correta, escreva-a  no espaço correspondente. Se a equipe errar, passa a vez para a outra equipe. A equipe que decifrar a frase vence o jogo.

Mãos Sujas

Objetivo: Entender que o pecado suja a nossa vida.

Material: Jornais velhos e dois cestos

Desenvolvimento: Chame quatro ou seis crianças para participar da brincadeiras e separe-as em duplas e trios. Dê um minuto para que as duplas ou trios amassem quantas folhas de jornal puderem e coloquem nos cestos. Após um minuto, conte quantas folhas cada dupla ou trio amassou e anuncie quem venceu (a equipe que amassou menos folhas). Depois, peça que as crianças que participaram da brincadeira, olhem, para as suas mãos e percebam como estão sujas. Ofereça, água ou lenços umedecidos para limparem as mãos.

Aplicação: Por que a equipe que amassou menos folha ganhou a brincadeira? Porque sujou menos as mãos. As coisas ruins que fazemos sujam o nosso coração e nos deixam incomodados, insatisfeitos porque nos afastam de Deus, que é bom (Dê exemplos). Quando contamos a Deus o que fizemos de errado, mostrando a Ele que estamos arrependidos e que queremos mudar. Deus nos perdoa. Mas precisamos ser sinceros e falar apenas da boca para fora. O desejo de mudar tem de vir de dentro do nosso coração. Assim como a água limpou as mãos das crianças, o sangue de Jesus nos limpa de todo o pecado.

Influência

Objetivo: Perceber que recebemos influências de outras pessoas

Desenvolvimento: Peça que as crianças sentem-se em circulo. Escolha um líder para começar a brincadeira. Este faz um gesto e olha para uma criança que ,  imediatamente, faz o mesmo gesto e olha para outra criança, que o imita. A comunicação acontece apenas pelo olhar e o gesto só deve ser copiado quando a criança receber o olhar. Quando todos estão fazendo o mesmo gesto, o líder inventa outro gesto e todos copiam. Você pode mudar o líder da equipe se houver tempo.

Aplicação: Eu e você somos influenciados a copiar o que os outros fazem, mas precisamos estar alertas para não copiar o que é errado ou mau (Dê exemplos)