As Figuras Falam

Objetivo: Aumentar a compreensão bíblica por meios visuais.
Idade: de 4 a 10 anos
Nesta atividade, algumas palavras de sentenças ou parágrafos serão substituídas por figuras. Os
alunos poderão escolher as figuras para uma história ou evento bíblico em particular. Com esta atividade as crianças, principalmente as menores, compreenderão melhor o que lhes foi ensinado e
não se esquecerão tão cedo do que leram. Escolha uma história ou passagem bíblica usada
recentemente ou contada pouco antes da atividade. Escreva a história numa folha de papel e deixe
espaço para as figuras; escreva a referência bíblica. Faça uma cópia para cada aluno.
Providencie revistas, para que as crianças recortem as figuras ou deixe que desenhem suas
ilustrações. Ajude os alunos a colar as figuras no alto das folhas.
A parábola que Jesus contou sobre o semeador, em Mateus 13.1-9, serve muito bem para esta
atividade (ilustre todas as palavras escritas em letra maiúscula e em negrito):
Naquele mesmo dia, saindo JESUS de casa, assentou-se à beira-mar; e grandes multidões
se reuniram perto dele, de modo que entrou num BARCO e se assentou; e toda a multidão
estava em pé na PRAIA. Outra, enfim, caiu em boa terra e deu fruto: a cem, a sessenta e a trinta por um. Quem tem OUVIDOS [para ouvir], ouça.
Depois de contar a história, esclareça seu significado. Na parábola acima, explique que as
sementes que não produziram frutos representam as pessoas que ouvem sobre Jesus, mas não o aceitam como Salvador. As sementes que deram frutos, representam as pessoas que aceitam a Jesus como Salvador e vivem para agradar-lhe.
E de muitas coisas lhes falou por parábolas e dizia: Eis que o SEMEADOR saiu a semear.
E, ao semear, uma parte caiu à beira do CAMINHO, e, vindo as AVES, a comeram.
Outra parte caiu em SOLO ROCHOSO, onde a terra era pouca, e logo nasceu, visto
não ser profunda a terra. Saindo, porém, o SOL, a queimou; e, porque
não tinha RAIZ, secou-se.
Sugestão
Distribua versículos entre as crianças mais velhas e peça-lhes para fazer a atividade em casa
e apresentá-la para toda a classe, na aula seguinte.
Outra caiu entre os ESPINHOS, e os espinhos cresceram e a sufocaram.
Outra, enfim, caiu em boa terra e deu fruto: a cem, a sessenta e a trinta por um.
Quem tem OUVIDOS [para ouvir], ouça.
Depois de contar a história, esclareça seu significado. Na parábola acima, explique que as
sementes que não produziram frutos representam as pessoas que ouvem sobre Jesus,
mas não o aceitam como Salvador. As sementes que deram frutos, representam as pessoas que
aceitam a Jesus como Salvador e vivem para agradar-lhe.
Sugestão
Distribua versículos entre as crianças mais velhas e peça-lhes para fazer a atividade em casa
e apresentá-la para toda a classe, na aula seguinte.

Ferrovia Bíblica

Objetivo: Incentivar as crianças a continuar lendo a Bíblia.

Idade: de 6 a 9 anos

Crie um mural para incentivar a leitura da Bíblia e para mostrar apreciação às crianças que têm se esforçado neste sentido. Faça um trem de cartolina com vagões suficientes para todos os alunos. Desenhe janelas grandes o bastante para colocar fotos das crianças. (Peça-lhes que tragam fotos de casas ou fotografe-as você mesmo.) Escreva “Trem dos Leitores da Bíblia” no mural e prenda a máquina e os vagões, logo abaixo da frase. A criança que terminar primeiro de ler cinco capítulos ou livros da Bíblia (dependendo da idade dos alunos), será o maquinista. A segunda colocada será o guarda-freios e as outras serão os passageiros. Para que todos os alunos tenham chance de ser o maquinista, faça uma “troca de turno” a cada trimestre ou quando mudar o tema das lições.