RODA DA AMIZADE

Objetivo: Conhecer os colegas do grupo Material: uma garrafa PET cheia de água. Desenvolvimento: Sentem-se formando um círculo e coloque a garrafa no centro da roda. Peça que uma crianças gire a garrafa. Quando a garrafa parar, a criança que está do lado do bico da garrafa pergunta alguma coisa à criança que está na outra ponta. Exemplo: Qual é o seu nome? Qual a sua comida favorita? Quantos anos você tem? Do que você mais gosta de brincar?

CHAPÉU NA CABEÇA

Objetivo: Participar ativamente da aula com os colegas e sentir-se parte do grupo. Desenvolvimento: O líder coloca um chapéu ou boné, na cabeça de uma criança, e fica de costas. As crianças passam o chapéu de cabeça em cabeça. Quando você disser: STOP, quem estiver com o chapéu na cabeça apresenta e cumpre uma tarefa, imitar um animal, cantar uma música, etc. Aplicação: Vocês são muito bem vindos ao nosso grupo.

TROCANDO CRACHÁS

OBJETIVOS: Conhecer e integrar se com os colegas do grupo. MATERIAL: Crachás com os nomes das crianças. DESENVOLVIMENTO:Distribua um crachá para cada criança e peça que escreva seu nome nele. Recolha os crachás e os entregue novamente, de modo que cada criança receba um crachá que NÃO é o seu. Todas as crianças devem passear pela sala à procura da criança que possui o crachá com seu nome para recebê-lo de volta. APLICAÇÃO: Vocês são muito bem--vindos ao nosso grupo.

RECONCILIAÇÃO

Examinai Tudo

SEGREDO DO JOGO DA VELHA

SAL COM TEMPERO

Este grupo apresentará as funções de paladar do sal. Pesquisará os efeitos do excesso de sal no organismo: pressão alta, problemas renais. Mostrará a combinação sal e açúcar. (Muitas delícias doces levam sal para ter um melhor sabor). Mostrarão o uso do sal grosso (dando sabor ao churrasco) e do sal refinado. Chegarão a conclusão que o sal dá sabor a todos os pratos. Dos mais simples à mesa dos pobre, até os maiores banquetes dos ricaços. O grupo trará de casa três pratos bonitos, apetitosos à vista. Uma vistosa macarronada terrivelmente salgada. Um pouco de batatas fritas completamente sem sal. Uma deliciosa torta salgada, com o sal no ponto certo. Servirão estes três alimentos aos presentes. A reação será melhor se o programa acontecer próximo à hora do almoço. Aplicação: O sal está lá para temperar, dar gosto. Quando o sal está na medida correta, todos dizem "que torta gostosa". Ninguém dirá "que sal gostoso". Porém, se o sal está presente e aparece, todos notam e o tempero perde a graça. "Que macarronada salgada!". Ou se está ausente "Cadê o sal desta batata?". Da mesma forma, o cristão deve temperar o ambiente. Sem aparecer, sem se orgulhar, sem fazer auto-propaganda, sem se esconder. Então o mundo dirá: "Que escola diferente. Dá pra sentir a presença de Deus aqui. Por que? Porque o diretor ou um grupo de professores (talvez alunos) são crente em Jesus e estão lá, dando o sabor que o mundo precisa. Para debater: Um jovem cristão está numa roda de amigos não cristãos. de repente alguém conta uma piada imoral. Como ele deve salgar uma ambiente desses? Ser sal neste caso seria sair de "fininho", ser contra a anedota do amigo, não expressar reação(não achar graça)? Um motorista crente se distrai e comete uma infração de trânsito. A multa é pesadíssima. O guarda rodoviário lhe propõe pagar uma pequena propina (ao invés da multa). Como "salgar" um guarda destes?