Mascara ovelha

Material: Uma máscara em papel grosso - cartolina ou papel cartaz (veja o modelo em anexo)

Desenvolvimento: Cada criança irá colorir, colar algodão e colocar um elástico ou barbante em sua máscara. Essas máscaras serão usadas nas atividades do próximo encontro, Guarde-as em sua casa para que a cola seque bem. Faça mais algumas máscaras de reserva para os visitantes do próximo culto infantil.

Jerusalém no ar

Material: Lençóis e fronhas para caracterizar os repórteres, microfones de brinquedos ou sucata; maquiagem, mesa e cadeiras para o cenário do telejornal; cartaz com o nome do telejornal; música ou vinheta para abertura; cópias do texto acima para os repórteres e entrevistados, televisão feita de caixa de papelão (opcional).

Desenvolvimento: Escolha ou sorteie oito crianças para apresentarem as notícias. As crianças precisam ter facilidade para ler. Se preferir faça o papel dos repórteres e escolha crianças para representar os entrevistados. As demais crianças podem ajudar arrumando o cenário, confeccionando o cartaz com o nome do telejornal, conferindo a vinheta do telejornal, maquiando e vestindo os apresentadores e finalmente, assistindo o telejornal. Leve as notícias acima impressa em letras grandes para facilitar a leitura. Dê nomes para os repórteres. José de Arimateia, os dois soldados, Maria e o discípulo responderá as perguntas dos repórteres, lendo suas frases.

Você já perceberam que a maioria das notícias dos telejornais ou dos jornais impressos são notícias ruins? Infelizmente, as mortes, roubos, enchentes, terremotos, corrupção, falta de amor, são uma realidade e têm crescido muito. Isso nós deixa muito tristes. Mas hoje vamos fazer um jornal diferente. Vamos dar boas notícias! Vamos fazer de conta que no tempo de Jesus existia televisão e telejornal. Que noticia seriam dadas sobre a morte e ressurreição de Jesus? Você gostaria de ser o apresentador deste telejornal?

Cartões para o versículo bíblico

Material: Cartões. Escreva cada parte do versículo em um cartão e numere os cartões na ordem correta do versículo (reproduza os cartões anexo acima)

"Pois toda a Escritura Sagrada / é inspirada por Deus / e é útil / para ensinar a verdade / condenar o erro / corrigir as faltas / e ensinar a maneira certa de viver". / II Timoteo 3:16 (NTLH)

Apresentação: Leia o versículo na Bíblia e explique-o. Separe-as crianças em sete duplas ou equipes e distribua os cartões entre elas. Cada equipe falará o que está escrito em seu cartão em sequência, começando pelo número um. Em seguida as equipes trocarão os cartões e falarão o versículo novamente e em sequência.

MASSA DE MODELAR 2

Ingredientes:
2 1/2 xícaras de maisena;
1 xícara de sal;
1/2 xícara de água;
2 pitada de corante alimentício.

Modo de fazer:
Misture todos os ingredientes. Leve a massa ao fogo, em banho maria até desprender da panela. Guarde em saco plástico ou vidro bem tampado. A massa não deve ser deixada para secar ao sol. Ela se conserva por vários meses, independente de qualquer produto químico.

MASSA DE MODELAR 1

Ingredientes:
4 xícaras de farinha de trigo
1 xícara de sal
1 1/2 xícara de água
1 colher (sopa) de óleo
corante alimentício de várias cores ou suco em pó

Modo de fazer:
Em uma vasilha, misture a farinha, o sal, a água e o óleo. Amasse bem com as mãos até que vire uma massa uniforme. Divida em várias partes e, em cada uma, coloque um corante diferente

Monte o corpo

Quebra-cabeça da silhueta de um menino e de uma menina em cartolina colorida conforme o modelo abaixo. Amplie e recorte em 6 partes.
Desenvolvimento: Separe as crianças em duas equipes: meninos e meninas. Faça uma pergunta para cada equipe. Se a equipe acertar a resposta, ganha uma parte do boneco e fixa-a num local indicado. A equipe que montar o seu boneco, primeiro é a equipe vencedora. Sugestões de perguntas:

1. Como era o nome da primeira mulher?
2. Qual era o nome do primeiro homem?
3.Quem os criou?
4. Como o homem foi formado?
5. Onde Adão e Eva moravam?
6. Qual era o trabalho do homem?
7. Por que Deus criou Eva?
8. Deus criou as pessoas iguais ou diferentes?
9. No que as pessoas são diferentes?
10. Qual o versículo da Bíblia que aprendemos hoje?

Pode utilizar também massa de modelar
Desenvolvimento: prepare a massa de modelar (procure a receita no blog). Distribua pedaços de massinha e sugira que as crianças modelem pessoas. Depois peça que cada criança faça uma bola com a massinha e imprima a sua mão. Conversem sobre a utilidade de cada parte do corpo. Reforce o ensino que foi Deus quem fez as pessoas, usando muita criatividade e sabedoria.

Novo vizinho

Objetivo: Descontrair e criar laços de amizade com as outras crianças.
Desenvolvimento: Façam um círculo. Peça que as crianças observam bem quem está à sua direita e à sua esquerda. Depois, ao seu sinal todas devem mudar de lugar, de modo que ninguém fique perto de quem estava antes. Quando todas tiverem mudado de lugar, incentive=as a cumprimentarem seus NOVOS VIZINHOS.
Aplicação: É muito bom conhecer pessoas novas e fazer amigos! Nós podemos brincar, conversar, estudar, lanchar, fazer muitas coisas com nossos amigos. para FICAR DE BEM procure respeitar o jeitinho de ser de seus amigos.

Contando

Formas geométricas

Quem sabe mais?

Objetivo: Reconhecer a diversidade dos animais.
Desenvolvimento: Separe as crianças em duas ou três equipes. Escolha um líder, que escreva rápido, para cada equipe. Em dois minutos toda as equipes deverão listar o maior número de animais que lembrarem. Incentive-os a escreverem nomes de animais diferentes, como crocodilo, lontra, hipopótamo, etc. Confira as listas. Os nomes repetidos nas listas das equipes serão eliminados, não valerão. Ganhará a equipe que tiver maior lista de nomes de animais.
Aplicação: Deus fez inúmeros animais, cada um segundo a sua espécie. Ele deu a cada animal características próprias.

Que animal você tirou?

Objetivo: Identificar características dos animais criados por Deus.
Material: Normas de animais bem conhecidos escritos em pedaços de papel.
Desenvolvimento: Uma criança escolhe um papel e vê o nome do animal que tirou. As outras crianças, uma de cada vez, farão perguntas para descobrir que animal foi sorteado. Ex: O SEU ANIMAL NADA? VOA? VIVE NA FLORESTA? COME CAPIM? DÁ LÃ? As perguntas serão feitas até que alguém descubra o nome do animal. Quem acertar o nome do animal poderá tirar o próximo papel.

Tic - tac - relógio

Hora da limpeza

Fui ao zoológico

Objetivo: Nomear tipos de animais criados por Deus.
Desenvolvimento: Todas as crianças devem ficar em pé formando um círculo. Você deverá iniciar a brincadeira completando a frase - FUI AO ZOOLÓGICO E VI,,, uma girafa. A criança ao seu lado deverá  repetir o que ouviu e acrescentar outro animal. E assim sucessivamente. Quem errar senta. Vence quem permanecer até ao final da brincadeira.

Arte com sucata : polvo

Material: copos descartáveis um para cada criança, algumas tesouras sem ponta e caneta para retropojetor.

Desenvolvimento: Peça que as crianças cortem o copo em tiras de 1 cm de largura, de baixo para cima, deixando a parte superior inteira para desenhar os olhos e a boca. Dobre as tiras para o lado de fora como se fossem os braços do polvo. Se quiser dar movimento no polvo, introduza um pedaço de barbante ou elástico fino na parte de cima do copo e dê um nó na parte de dentro.

Dobraduras cachorro e gato

Material: quadrados de papel colorido 15 x 15 cm.

Desenvolvimentos ensine as dobraduras seguindo os esquemas abaixo. Cada criança poderá fazer a dobradura que quiser, incentive as crianças maiores a ajudarem as crianças menores que tem mais dificuldades.

Versículos para pintar

Desafio : "Amigos da Linguagem e da Matemática"

Divida os juniores em duplas ou trios e dê para cada equipe um desafio de linguagem ou de matemática. As equipes que receberem o desafio de linguagem poderão usar dicionários de pesquisas. Providencie papel e lápis para todos as equipes e premie as equipes que acertarem a respostas com bolas ou pirulitos.

Desafios

1. (linguagem)
Explicar para todos os colegas, com suas palavras, o que é um povo e o que é uma nação.

Resposta: Povo é o conjunto  de indivíduos que falam (em regra) a mesma língua, têm costumes e hábitos idênticos, uma história, tradições comuns e habitam uma localidade ou região. (mini Aurélio)
Nação é o povo dum território organizado politicamente sob um único governo. (mini Aurélio)
Numa mesma nação podem viver muitos povos.

2. (linguagem)
Explicar para todos os colegas, com suas palavras , a diferença entre língua e dialeto.
Resposta:Língua é o conjunto de palavras e expressões faladas ou escritas, usada por um povo, por uma nação e o conjunto das regras da sua gramática (mini Aurélio) / Dialeto é a variedade da língua conforme a região. (mini Aurélio)

3. (linguagem)
Explicar para todos os colegas, com suas palavras, o que é um língua viva, uma língua extinta e uma língua morta.
Resposta: Língua viva: a que é falada por qualquer povo ou nação (Michaelis) /
Língua Extinta: totalmente desaparecida e de que  não resta um documento sequer (Michaelis) / Língua Morta: a que já não é falada por nação ou povo algum, sendo conhecida apenas por documentos escritos. (Michaelis)

4. (matemática)
Descobrir o número de nações existentes na Terra resolvendo a seguinte operação matemática: (300-150+87
Respostas: 237 nações

5. (matemática)
Descobri o número de povos existentes resolvendo a seguinte operação matemática: (3200 x 5)
Respostas: 16.000 povos

6. (matemática)
Descobrir o número aproximado de línguas faladas resolvendo a seguinte operação matemática: (10.000 + 3.000 + 500 + 10 +1)
Respostas: 13.511 línguas

7. (matemática)
Descobrir o número aproximado de dialetos falados resolvendo a seguinte operação matemática: (10.000 / 2 * 6)
Respostas : 30.000 dialetos

Esses números mostram quantas pessoas precisam conhecer a Jesus. Precisamos orar pelas nações e povos da Terra! Nós precisamos orar para que missionários sejam enviados a todos os povos da Terra para que cada criança, junior, jovem e adulto ouça sobre Jesus o nosso Salvador e Amigo!

A nossa história - Jesus é o único Caminho!

1. Apresente os personagens principais: DEUS E EU. Você percebeu que existe um abismo entre os dois personagens? Você sabia que este abismo foi criado pelo próprio homem quando desobedeceu ao seu Criador? Começou com Adão e Eva quando comeram o fruto proibido. Hoje, quando desobedecemos a Deus criamos este abismo entre nós e Ele.

2. Este abismo chama-se pecado. (Ouça o que as crianças e juniores pensam sobre o pecado). Pecado é tudo que fazemos que desagrada a Deus como desobediência, briga, mentira, etc. (Cite tipos de pecados de acordo com a idade. Pergunte se já fizeram coisas assim.)

3. O homem quer e precisa chegar até Deus. Para isso acontecer é preciso fazer uma ponte, mas observe o que a Bíblia diz. O SALARIO DO PECADO É A MORTE, isto é, a separação espiritual de Deus. Que ponte poderia ser colocado?

4. Talvez você pense: Se eu for à igreja, tiver uma boa religião, Deus verá meus esforços e eu poderei chegar até Ele. Muitas pessoas pensam que esta é a ponte e agem desta forma. Mas observe o desenho, qual o problema? Esta ponte é curta demais. Por quê? É que a religião sozinha não consegue resolver o problema do pecado. Você pode fazer promessas, ir à igreja e orar, mas os seus pecados continuarão fazendo divisão entre você e Deus.

5. Mas existem outras pontes que os homens criaram para chegar a Deus, uma delas é a das boas obras. Se você pensar: se eu ajudar os outros, der esmolas.... Deus me receberá. Você estará tentando colocar isto como ponte, estas coisas são importantes, mas não no lugar onde foram colocadas, isto é , como ponte para chegar a Deus.

6. Que tristeza! Este é o maior problema para o homem. ele está separado de Deus pelos seus pecados. As pontes lançadas pelo homem sempre serão curtas demais para chegar a um encontro com Deus. O nosso Deus é separado de todo pecado!

7. Mas... Espere! Há uma esperança! DEUS O AMA. Em João 3:16 está escrito: "Deus amou o mundo de tal maneira". Você é amado por Deus, é uma pessoa especial para Deus. Seus esforços não puderam resolver o problema do pecado, mas Deus diz: EU LANÇAREI A PONTE!

8. Somente uma pessoa sem pecado que pagasse o preço da ponte, poderia lançá-lo. Deus tinha Jesus, Seu Filho. Perfeito que aceitou a missão. Veio aqui à Terra, nasceu entre os homens para ser como nós e viveu, entre nós.

9. Falou do Reino do Pai e disse ao homens. EU SOU O CAMINHO! Jesus curou doentes, ajudou as pessoas, revelou o amor de Deus aos homens e o que é mais especial. LANÇOU A PONTE ENTRE DEUS E OS HOMENS, quando pagou o preço, morrendo na cruz em nosso lugar. Derramando o Seu sangue para que fossemos aceitos por Deus. Isto mesmo! A morte de Jesus. Seu sacrifício, foi uma morte de Jesus, Seu sacrificio, foi uma ponte que alcançou os dois lados. Mas depois que a ponte foi lançada, Jesus ressuscitou dos mortos, e voltou ao Seu lugar lá no céu, onde agora "pede" a Deus por nós (leia Atos 4:12) Só Ele é o nosso Salvador!

10. Meu amigo, você já pediu a Jesus para ser o Seu Salvador? Aprendemos que Ele é o caminho, a verdade e a vida!

11. Você precisa pedir a Jesus para entrar em sua vida e perdoar-lhe os pecados. Assim você estará dando os primeiros passos para passar pela ponte que Deus lançou.

12. Ao usar a ponte que Deus colocou - JESUS CRISTO - você teve os seus pecados perdoados e agora está salvo. Leia 1 João 5:12

Confecção da pulseira evangelística

Prepare algumas miçangas de plástico nas cores que simbolizam o plano da salvação, verde, amarelo, vermelho, preto e branco - cordões ou fios de silicone e ensine as crianças e juniores a confeccionarem a sua própria pulseira evangelística. Depois, mostre como utilizar a pulseira para evangelizar através da cores, Incentive-os a evangelizarem seus colegas, parente e amigos. Para melhor fixação, separe-os em duplas e peça que treinem a apresentação o plano da salvação uns aos outros, usando a pulseira.